(1 votes, average: 5,00 out of 5)Проф. Сергей Герджиков, дфн
СИД, задължителен за избралите учителски профил в бакалавърската програма „Философия“, от 2005
Бакалавърска програма „История и Философия“, от 2013
Бакалавърска програма „Културология“, от 2014
Анотация на курса
Това е нов авторски курс по Методика на Философските дисциплини в средното училище, който отчита съвременната ситуация в образованието, националните и глобалните перспективи. Курсът се състои от лекции с обсъждане и хоспетиране – наблюдаване на уроци.
Курсът е изграден по действащите за момента Държавни образователни изисквания (2014).
Курсът култивира знания, умения и компетентности относно преподаването на цикъла “Философия” в средното училище. Заедно с хоспетирането този курс въвежда в живите ситуации, правната регулация, държавните стандарти и програми, принципите и методите на обучение. Курсът специално разработва проблемите на правата и отговорностите на учениците, ученето и творчеството, методите на преподаване и свободното общуване. В курса се разглеждат живи ситуации от съвременната практика на българското средно училище и се обсъждат наблюдавани уроци.
ПРОГРАМА НА ЛЕКЦИИТЕ
Тема 1. Обучение – учител – ученик
Дидактиката – наука за обучението
Основни функции на училищната дидактика
Цели на обучението. Джон Дюи
Проблеми на философското образование в прехода
Тема 2. Философското образование в средното училище
Съвременната ситуация и философското образование
Изискванията на държавата и позицията на учителя
Обществени науки и гражданско образование
Цикълът „Философия”
Тема 3. Предметният цикъл „Философия”
Институциална и правна регулация
Психология и логика
Етика и право
Философия
Свят и личност
Тема 4. Учебни средства
Учебници и учебни помагала
Структура на учебници по Философския цикъл
Психология и логика за 9. клас
Етика и право за 10. клас
Философия за 11. клас
Свят и личност за 12. клас
Текстови материали
Типове философски текст
Тема 5. Работа с философски текст
Специфика на философския учебен текст
Умения и компетентности за работа с текстове
Четене и разбиране
Резюме, конспект и обсъждане
Оценяване на работа с философски текст
Тема 6. Философско есе
Как се пише философско есе?
Едно примерно философско есе
Оценяване на философско есе
Тема 7. Фази на учебната единица
Въвеждане
Къде сме?
Въпроси и отговори
Философски решения
Най-влиятелни решения на проблемите по темата
Решение 1.
Решение 2.
Решение 3.
Решение 4.
Игри и задачи
Казус
История
Фрагмент
Прочети: (книга); Из: (научен или художествен текст)
Тема за есе
Тема за дискусия
Равносметка
Тест (учебна тетрадка)
Тук имах възможност да:
Свързвам: (междупредметни връзки); Вече мога: (умения и компетентности)
Докъде стигнахме?
Тема 8. Философска дискусия
Тема за дискусия и “провокация”
Правила за дискусия
Мнение и позиция
Различаване на истината от мнението
Аргументация и критика
Тема 9. Философски казус и задача
Философски задачи и игри – типология
Философски казуси – типове и примери
Философски задачи за решаване
Тема 10. Проект във философския цикъл и „Свят и личност”
Проектирането като дейност
Структура на проекта
Примери за проекти в училище
Европроекти
Тема 11. Тестове във Философските дисциплини
Място на тестовете във философските дисциплини
Затворени въпроси
Отворени въпроси
Стандартизиран тест по философските дисциплини
Примери за отворени и затворени въпроси
Тема 12. Оценяване във Философския цикъл
Оценка на знания и на умения по стандарта
Оценка на участие в дискусия
Оценка на работа с философски текст
Оценка на решение на казус
Оценка на есе (реферат)
Оценка на проект
Оценка на знание и разбиране. Тест
Обобщена оценка
БИБЛИОГРАФИЯ
Дадена е в уебсайта и електронния ресурс